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【停课不停教】数十位老师齐上阵 第二阶段线上教学工作平稳有序进行
发布人:管理员1  澳门新葡新京:2020-03-30   浏览次数:235

本网讯  316日起,我院根据学校相关要求,在圆满完成第一阶段线上教学任务基础上,继续做好第二阶段线上教学工作。

学院共有32位老师通过优慕课平台、Tencent课堂等,为非毕业班3个年级6个专业的学生,开设了22门专业课,同时还有39位老师为毕业班选课学生独立开设了43门专业核心课与专业选修课。

信息管理与信息系统系主任汪祖柱老师所授课程为数据结构两次授课经历之后,他先容说,线上教学形式上是教师在电脑一端的独角戏(备课布置课程资源和主讲重要的是要把握学生学习的积极参与情况,激发其参与互动的积极性,其中教学过程中适当频次的做题(学生通过直播PPT看题目及时通过QQ反馈结果)以及课程结束的随堂小测等都能有效促进线上教学时学生参与互动的意愿。

汪敏心同学表示,汪老师上课讲解清晰细致,课后还通过QQ、微信耐心地解答大家的疑惑,交流群中大家都积极讨论,学习氛围很浓厚”“虽然是第一次网课,但是可以感受到老师备课的辛苦以及同学学习的积极性,这门课将课堂测试和线上讨论结合,营造了班级线上学习的积极氛围。童帮国同学说道。


 

    管理科学系朱文龙老师讲授运筹学,采用PPT和板书结合的教学方式,板书讲解数学模型和定理有助于学生理解。每次授课,朱老师都要保持与3-6名学生进行在线语音交流及时掌握他们的学习情况,有针对性地解答学生疑惑。

  “朱老师讲课非常认真负责,不仅会用到ppt进行演示,还用小黑板进行板书,每个问题都耐心讲解,而且上课也非常的有条理有热情,再夹杂着少许的幽默感,使得大家的线上学习也开心快乐。”周鳗琦同学说道。

   劳动与社会保障系刘泽文老师所授课程为社会学,这门课主要借助Tencent课堂、优慕课平台及QQ课程群进行授课,Tencent课堂主要用于线上直播;优慕课平台及QQ课程群主要用于教学资源及课程作业的上传。

“考虑到学生是居家学习,防止他们错过上课时间,课前会在QQ群提醒大家陆续进入课堂,并进行线上签到;其次,为了让大家有明确的学习目标,提起学习兴趣,在教学内容的安排上,选择了以专题和常识点的形式呈现,每个常识点穿插适当的讨论互动,互动内容多贴近现实生活,贴近大学生群体;最后,每次课程结束,会通过优慕课平台将课件资源上传,供大家复习、巩固使用。”刘老师先容道。

殷海洋同学说:“课堂内容充实,可以看出刘老师课前准备十分充分。课上所选的讨论话题也很有吸引力,贴近大家的日常生活,不仅让大家对所学常识没了距离感,也容易引发大家思考和想象。课下,刘老师会把资料及时发布,帮助大家复习。”“刘老师讲课很清晰,能将理论联系实际,让大家更容易理解常识。上课和大家有很好的互动,也会及时回答大家在讨论区提出的问题,使大家注意力更集中。课后老师会将课件传到优慕课平台,方便大家回顾。”钱程同学说道。

     

  


图书馆学系王培林老师所开课程为信息组织。对于线上教学,她有新的体会:一次全新的备课经历与授课体验。原来一直是将课程常识视为一个整体,线上教学让我发现常识也可以碎片化。与线下课堂相比,线上教学的优势在于在调动全班同学参与课堂互动时,便捷高效;能及时发现同学的薄弱点;学生反馈更便捷、更私人化。

张屹同学说:“疫情期间,老师的线上教学质量很高,丝毫不耽误大家学习,甚至相比于传统的课堂学习,线上教学有很多独到之处,更方便大家及时与老师沟通交流。停课不停学,很感谢老师为大家辛苦‘学做小主播’!”

陈越同学生动地说道:“课堂之上,多个在线平台灵活切换,弹幕、语音多种互动方式任意选择。课后复习,大家既有安静思考的个人空间,又能在平台上与老师、同学沟通交流,一静一动,双倍效率。每次直播上课,老师还自备了安大同款的上课铃,每每耳机里传来音乐声,不禁端正坐姿、集中精力投入课堂,正是这样恰到好处的仪式感,让屏幕前的大家纵使无法身处教室却仍能感受到熟悉的课堂氛围。一张书桌,以往放几本书。现在放上电脑、立起手机,听课学习,看书交流,样样不误。”

网络教学是以前没有想过的,虽然才开了几节课,但感觉还不错。老师很认真负责,注重同学们的课堂反馈,也比较能调动同学们的课堂积极性,相信在老师和同学们的共同努力下,大家可以顺利完成这个阶段的学习任务。薛志坤同学表示。

 

 

  档案学系黄静老师讲授的课程是科技档案管理学根据现状设计课程内容其中家庭档案管理的环节,让学生统计分析家庭所有的档案,并按照档案管理流程进行分类、编目、编号等。选择优慕课课程资源平台运行流畅的抖音直播平台,配合QQ群答疑,布置作业在直播平台上让学生改成实名,上课前点名上课过程中,随机点名回答问题保证学生的出勤率和参与度。每次课程结束后布置作业,汇总发送给老师进行批改直播课堂集中点评作业情况。

 “老师的上课是通过抖音直播的形式呈现,平时同学们都爱玩抖音,操作也更加熟练。老师通过直播给同学们播放视频,并且带有PPT,可以很好地让大家记录回顾常识,然后老师再对视频的内容深入地讲解,其中也包括一些提问,保证大家在线并且认真听。 课后,老师布置习题来帮助大家对课上内容进行复习与掌握。老师认真负责,反复讲解常识,同学们也认真听讲,课后也积极完成作业,可以达到或高于线下课堂的授课效果。”邢雯倩同学说道。


 
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